人間通訊社

「什麼？借書不用登記？學生會自動還書？」自從基隆市銘傳國中學生自訂〈借書公約〉後，學校從未掉過一本書，校方藉由讀報教育、圖書館扭蛋機、「超閱王」表揚，養成學生良好品格，在校園內揮灑神奇魔法棒。

創建於日治時代的銘傳國中，校園就在基隆市「紅淡山」山腳下。紅淡山有「基隆陽明山」之稱，山上花木扶疏，物種豐富，日治時代因廣植「紅淡比」而得名，得天獨厚的環境，也是學生們「科藝遊」的教學場域。

校長許文璋表示，學校有專職推動閱讀教育的老師，利用晨光時間全校師生一起讀報；為了鼓勵學生閱讀，全校借書量最多的「超閱王」，會在週會上頒獎表揚，藉此帶動全校借閱風氣，並邀請作家及不同領域的專家到校演講，分享心路歷程。

許文璋指出，每一位受邀到校的演講者，都是一本活動書本，能讓孩子在生活中拓展不同視野。而學校也結合社區資源，讓學生有機會到社區書店實習，當一天的店員，實際體驗書店工作，從中閱讀一日生活。

閱讀教師林季儒表示，剛開始推動讀報教育時，很多人認為學生不會喜歡讀報，她先從自己班上開始，請學生在聯絡簿寫下每天的觀察或感受，逐漸地，學生聯絡簿變得有溫度，內容多樣豐富，家長也可以清楚瞭解孩子的學習狀況，於是逐步將讀報教育經驗推廣到全校。

她說，《人間福報》內容豐富多元，可以帶給學生多元學習，學生透過分組討論，交換不同面向思維，建立正確觀念，激發思辨能力，在群體中敢於提出想法，懂得尊重不同意見，透過集體創作，感受「我在眾中」及群體合作的力量。

林季儒指出，為了吸引學生踴躍借書，學校的〈借書公約〉是由學生自己討論制定的，借書不用登記，學生自動還書。實施以來，不僅沒有掉過一本書，校方為了方便學生借閱，還將圖書歸類裝箱，各班級可以輪流借回班上使用，大幅提升閱讀頻率。

有趣的是，學生借書回家，讀完之後，由媽媽接續閱讀；更有當地的國小老師，得知學校有一本她想讀的書，居然透過家長請學生借閱。「閱讀的力量何其神奇，不僅帶動學生閱讀風氣，也感染家長及校外人士。」

林季儒說，看到學生多面向學習成長，閱讀時專注投入的神情，就令人感動。為了讓情緒低落的學生，有一個可以紓展心理壓力的空間，圖書館內有一台扭蛋機，可供學生抽扭蛋，裡面有畢業學長推薦的書名及加油打氣字條。

她說，自己抱著一顆感恩回饋的心推動閱讀教育，看到學生的成長改變，以及學生們臉上綻放的笑容，就是她最大的快樂，更是支持她前進的動力。